Här finns kvällen den 21 april på Münchenbryggeriet när vi talade om våra ungas psykiska ohälsa och suicid. Möt Kristina Taylor Psykologförbundet, Jonatan Lamy elevorganisationen, Magnus Loftson Friends, Sirkka Persson Educo, Johan Hallberg rektor Kolsva och Maria Wiman m fl. Filmen inleds med 8 minuter intervju i P1, Studio 1. Anders Holmberg intervjuar Claes Jenninger 2005. Skolverket kritiserar skarpt Lerums kommun för hanteringen av Måns i skolan.

• Hållpunkter i programmet:
• 8:00 musik Emilia Harju Granér, Otto Björkebaum
• 12:40 presentation av deltagarna
• 17:50 Kristina Taylor
• 24:30 Jonatan Lamy
• 32:15 Sirkka Persson
• 43:15 Magnus Loftson
• 53:30 Johan Hallberg
• 1:00 Gustaf Lanz
• 1:05 musik Emilia Harju Granér, Otto Björkebaum
• 1:09 Maria Wiman, vår ambassadör, delar ut årets minnesfond!

Igelsta grundskola i Östertälje!

För första gången har någon tagit emot minnesfonden två gånger.

Den 21 april på en ceremoni i Münchenbryggeriet i Stockholm. Minnesfondens ambassadör Maria Wiman höll tal och delade ut diplom.

Den 18 maj en check på 5000 kr på skolan med alla barn och personal.

Maria Wimans tal till årets mottagare av minnesfonden!

Det är lätt att misströsta när man tänker på svenska skolan. Debatten är så full av slagord, vilda fäktanden och politiska spontanutspel. Man pratar om KAOS i skolan. Om att vi måste att bestraffa elever, slänga ut dem i korridoren. Man pratar om ökade D-I-S-C-I-P-L-I-N-Ä-R-A åtgärder. Det pratas om akutskolor, lovskolor och kvarsittning. Vi lever i en tid av NO EXCUSES. Däruppe åtminstone. Det pratas ju väldigt mycket där uppe på toppen. Där ekar slagorden högt och ljudligt.

Men det som är så himla fint är att många av oss befinner oss i en helt annan verklighet. På golvet bland massa virvlande barn. Och det är ju där vår vardag händer. Och där har vi fortfarande hyfsat mycket kommando. Det händer ju så väldigt mycket fint nere i golvets mylla. Här finns lärare som skapar relationer. Som tar sig tid att lyssna och se – även när tiden knappt finns. Här finns höga förväntningar förpackade i envishet och tålamod och en bångstyrig kamp för varenda unge. På klassrummets golv hittar vi vardagens alla guldkorn. Det sneda leendet från den truliga tonåringen, surbulten som plötsligt knäcker koden, de spontana skratten, en klapp på axeln, de vilda diskussionerna, undervisningens alla virvlande sidospår och villovägar. Det är liksom DÄR det händer.

Det händer så mycket fint i vår alldeles verkliga vardag. Ja, i den där vardagen bortom rubriker, uppkavlade ärmar och stenhård retorik. Där händer det saker. Hela tiden. I det lilla. Vi behöver uppmärksamma precis just det där. Det finns så många otroliga skolledare därute. Såna där chefer som har vett att lita på sin personal, som inte ger upp på eleverna Skolledare som befinner sig nära verksamheten och ingjuter trygghet i korridorerna. Sådana skolledare ska vi hålla hårt i.

Och det finns så många lärare med hjärtat på precis rätt ställe. De där som stannar upp en sekund för att kolla läget, som stretar på även när det är tungt, som tamejfasiken aldrig ger upp hoppet trots att tålamodet ibland darrar som en spänd fiolsträng i bröstkorgen.

Idag är jag så otroligt himla jublande jätteglad över att få dela ut ett pris till just en sådan skola där eleverna får vara huvudpersoner, ja – där det finns trygghet och värme. Där man har förstått att trygga mjuka vuxna kan vara direkt avgörande för ett barns skolgång.

Jag tycker att det är extra fint att detta inte är ett pris till en enskild eldsjäl. Det här är ett pris som delas av ett helt gäng kompetenta, modiga och kunniga personer, som tillsammans lyckats skapa en skola för varenda unge. Vilka förebilder! Jag är så stolt och glad över att få dela ut priset till fantastiska Igelsta grundskola i Östertälje!

På Norra vägen i Kalmar finns denna fantastiska resursskola som vi besöker och belönar 2024!

Ur tidningen Barometern 24-04-27:

Doldisskola i Kalmar hyllas med pris: ”Skolan lite av min räddning”

På Kalmar Centrumskola får barn som misslyckats i den vanliga skolan en andra chans.

– Den här skolan var lite av min räddning. Den var mindre och mer strukturerad, och varje person fick vad den behövde, säger den tidigare eleven Selma Lindgren, 20 år.

På onsdagen fick skolan ta emot pris för sitt trygghetsarbete.

Kalmar Centrumsskola ligger i en anonym tegelbyggnad vid Norra vägen – halvvägs mellan Max och Esplanaden.

Målgruppen är barn med en autismdiagnos. På skolan finns 42 elever i årskurserna fem till nio, och här jobbar ett 20-tal anställda.

– Vi har undervisning i små grupper – och jobbar mycket med tydliggörande pedagogik Vi jobbar också utifrån ett lågaffektivt förhållningssätt, säger rektor Märit Brandel.

På onsdagseftermiddagen var det glada miner i skollokalerna, när skolan fick pris för sitt trygghetsarbete.

Kalmar centrumskola – som drivs av friskolekoncernen Nytida – fick ta emot Måns Jenningers minnespris med motiveringen: ”Att i handling ha visat att alla i skolan har rätt till trygghet och gemenskap”.

Måns Jenninger tog sitt liv när han var 13 år – efter att ha utsatts för långvarig mobbning och utfrysning i skolan.

Efter sonens självmord i april 2005 startade hans pappa Claes Jenninger en minnesfond för att hedra sonens minne – och visa på positiva exempel genom att uppmärksamma skolor som är bra på att skapa gemenskap och få alla att känna sig sedda och trygga.

Sedan dess har fonden delat ut pris till en skola varje år.

– I år har vi valt den här resursskolan. Som är helt fantastisk, säger Claes Jenninger, som är på plats för att dela ut priset.

Vad är det som Kalmar Centrumskola gör bra?

– Den här skolan är ju lite speciell eftersom eleverna är barn som ofta har misslyckats i sin vanliga skola – och som har olika diagnoser. Då måste man ha personal med rätt kompetens som tar hand om de här barnens behov. Om man har det, då lyckas barnen också i skolan, säger Claes Jenninger.

”Man måste ha personal med rätt kompetens som tar hand om de här barnens behov. Om man har det, då lyckas barnen också i skolan.”

Pensionerade läraren Claes Jenninger var på plats för att dela ut pris till Kalmar Centrumskola.

Selma Lindgren, 20 år, är tidigare elev på Kalmar Centrumskola.

– När jag gick här tyckte jag att det var en väldigt trevlig gemenskap. Lärarna fanns alltid här och såg varje person.

Hon har diagnosen Aspergers syndrom, och hade svårt att hitta studiero i sin tidigare skola. Men i femman började hon på Centrumskolan.

– Jag hade gått i vanlig skola från förskolan men det funkade aldrig. Så den här skolan var lite av min räddning. Den var mindre och mer strukturerad, och varje person fick vad den behövde.

I dag är hon tillbaka på skolan för att uppträda med sitt band Glada Bokens orkester från Nybro. Bandet bjuder på hits dansbandshits som ”Börja om från början” och showar loss inför en entusiastisk publik innan det är dans för prisutdelning.

– Hade inte den här skolan funnits hade inte jag klarat av så mycket skoltid som jag faktiskt klarade, säger Selma Lindgren.

ÅRETS ELDSJÄL JONAS NILSSON

Jonas själv skriver: I dag fick jag ta emot en otroligt fin utmärkelse, från Måns Jenningers minnesfond och jag är rörd och glad över detta. Jag utsågs till Årets eldsjäl i skolsverige, ”för att i handling ha visat att alla i skolan har rätt till trygghet och gemenskap”.

Jag försöker göra mitt bästa varje dag för att eleverna ska trivas. Hade det inte varit för vår skickliga skolledning och alla andra kollegor så hade jag varken haft kunskaper eller möjlighet att sprida mina tankar och metoder. Jag vill ta tillfället i akt att lyfta fram hela vårt fina trygghetsskapande arbete på skolan.

Tack till ordförande Claes Jenninger och till styrelsemedlemmen Henrik Bartholdsson som tog sig ända till Stordammens skola för att ge mig denna utmärkelse.

https://www.instagram.com/p/C6Ocv6YtNGf/?img_index=6

Dagen efter tilldelades Linnea Lindquist stiftelsens utmärkelse Årets eldsjäl. Linnea, känd som ”Rektor Linnea” har i många år undersökt varför skolan tycks fungera allt sämre i Sverige. Hon har läst många hundra skolbudgetar i både kommuner och fristående skolor och funnit många anmärkningsvärda strukturfel. Dessutom har hon fungerat som rektor på Hammarkullsskolan i Göteborg och envist drivit läsinlärning från förskoleklass till mellanstadiet. Om det berättar hon om både organisation och metod i sin nya bok Att vända en skola: en rektors erfarenheter. https://www.adlibris.com/se/bok/att-vanda-en-skola-en-rektors-erfarenheter-9789177413752?gclid=CjwKCAjwx_eiBhBGEiwA15gLN1JOs_CtD32juF6Nfcz6CD0UTlrg6BoVldfXNEUIDXLuMWqvjRcbBRoCHD0QAvD_BwE