{"id":8,"date":"2013-05-09T21:11:09","date_gmt":"2013-05-09T19:11:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jenninger.se\/?page_id=8"},"modified":"2025-05-20T10:14:21","modified_gmt":"2025-05-20T08:14:21","slug":"startsida","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/jenninger.se\/","title":{"rendered":"M\u00e5ns fond f\u00f6r trygghet, gemenskap och framtidstro i skolan."},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
tyst och osynlig
Kommer jag alltid finnas kvar
i allas hj\u00e4rtan
kommer se allas uppv\u00e4xt
Jag \u00e4lskar er alla
men jag orkar inte mera<\/em><\/strong><\/span> <\/h6>\n\n\n\n
En dikt av M\u00e5ns<\/h6>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

I skolan blev M\u00e5ns trakasserad, h\u00e5nad, utfryst, hotad och slagen. I sex \u00e5r.<\/h2>\n\n\n\n

Rektor, l\u00e4rare och elever, ja alla visste vad som h\u00e4nde. Men inte vi f\u00f6r\u00e4ldrar. Blir man s\u00e5 f\u00f6rnedrad ber\u00e4ttar man ingenting hemma.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Skolan \u00e4r av avg\u00f6rande betydelse f\u00f6r v\u00e5ra barn. Men mobbning, psykisk oh\u00e4lsa och ensamhet \u00f6kar. 14 barn under 15 \u00e5r tog sitt liv 2022. Men det finns skolor som v\u00e4nder otryggheten och skapar meningsfullhet. De har t\u00e4nkt nytt, gjort f\u00f6r\u00e4ndringar i sin organisation och sitt s\u00e4tt att arbeta. Varje \u00e5r bel\u00f6nar vi n\u00e5gon\/n\u00e5gra s\u00e5dana f\u00f6red\u00f6men. L\u00e4s om dem h\u00e4r p\u00e5 hemsidan och ge ditt st\u00f6d till M\u00e5ns och andra barns minne.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vill du ge en g\u00e5va till Insamlingsstiftelsen M\u00e5ns Jenningers minnesfond?
Bankgiro: 105-5953<\/strong>
Swish: 1232367266<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

N\u00e4r skolan inte fungerar \u00e4r det en katastrof f\u00f6r en hel familj. Med ”hemmasittning” och mobbning f\u00f6rlorar ett barn sin r\u00e4tt till utbildning och en trygg framtid. Kontakta oss p\u00e5 mailadress <\/strong>mansstiftelse@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

B<\/em>ilden p\u00e5 M\u00e5ns, 11 \u00e5r, \u00e4r fr\u00e5n Solklinten, h\u00f6gsta punkten p\u00e5 Tj\u00f6rn. Vad g\u00f6r ett nyfiket barn p\u00e5 en s\u00e5dan plats? Jo, sj\u00e4lvklart, m\u00e5ste unders\u00f6ka hur det k\u00e4nns att vara en fiskm\u00e5s och sv\u00e4va s\u00e5 d\u00e4r h\u00f6gt \u00f6ver klippor och fj\u00e4rdar…<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Manifest f\u00f6r en trygg skola<\/h2>\n\n\n\n

Ja, hur g\u00f6r de? N\u00e5gra exempel p\u00e5 forskningen och hur v\u00e5ra f\u00f6rebilder arbetar f\u00f6rtydligar vad det kan inneb\u00e4ra:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Rektor leder det pedagogiska arbetet till samsyn och tydlighet med omsorg f\u00f6r personalens h\u00e4lsa och trygghet.<\/li>\n\n\n\n
  • Personalen bygger goda och trygga relationer mellan samtliga i skolan. Det skapar \u00f6msesidig respekt n\u00e4r man blir sedd och lyssnad p\u00e5.<\/li>\n\n\n\n
  • En n\u00e4rvarande elevh\u00e4lsa \u00e4r navet i skolans arbete. Det skapar trygghet f\u00f6r b\u00e5de elever och personal n\u00e4r det finns en sj\u00e4lvklar struktur att v\u00e4nda sig till f\u00f6r omedelbart st\u00f6d och direkt lots vidare till expertis utanf\u00f6r skolan.<\/li>\n\n\n\n
  • Eleverna \u00e4r delaktiga i valet av arbetss\u00e4tt och trygghetsarbete.<\/li>\n\n\n\n
  • Ett omsorgsfullt fr\u00e4mjande och f\u00f6rebyggande arbete g\u00f6r risk- och friskbed\u00f6mningar, b\u00e5de av arbetsmilj\u00f6n och f\u00f6r individer.<\/li>\n\n\n\n
  • V\u00e5rdnadshavarna kan delta i trygghetsarbetet.<\/li>\n\n\n\n
  • Skolan organiserar personalledd rastverksamhet f\u00f6r elevernas fysiska aktivitet och relationsbygge.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Insamlingsstiftelsen M\u00e5ns Jenningers minnesfond    <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/h1>\n\n\n\n
    \n
    <\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    tyst och osynligKommer jag alltid finnas kvari allas hj\u00e4rtankommer se allas uppv\u00e4xtJag \u00e4lskar er allamen jag orkar inte mera En dikt av M\u00e5ns I skolan blev M\u00e5ns trakasserad, h\u00e5nad, utfryst, hotad och slagen. I sex \u00e5r. Rektor, l\u00e4rare och elever, ja alla visste vad som h\u00e4nde. Men inte vi f\u00f6r\u00e4ldrar. Blir man s\u00e5 f\u00f6rnedrad ber\u00e4ttar […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-8","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/jenninger.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/jenninger.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/jenninger.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jenninger.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/jenninger.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8"}],"version-history":[{"count":177,"href":"https:\/\/jenninger.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2316,"href":"https:\/\/jenninger.se\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/8\/revisions\/2316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/jenninger.se\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}