Vem är mobbaren?

"Olika mobbares sätt och medel för mobbningen skiljer sig åt, men alla mobbare har följande drag gemensamma: (Ur Barbara Colorosos "Mobbningens tre ansikten")

<ol> <li>Vill dominera andra människor </li> <li>Utnyttjar andra för att få vad de vill ha </li> <li>Har svårt att se en situation från någon annans synpunkt </li> <li>Bryr sig bara om sina egna önskemål och behov och struntar i andras rättigheter och känslor </li> <li>Passar på att göra illa andra barn när föräldrarna eller andra vuxna inte ser det </li> <li>Ser mindre syskon eller kamrater som ett byte (mobbning kallas ibland också "rovdjursbeteende" ---) </li> <li>Använder sig av lögner, rykten och kritik för att projicera sina egna brister på sina offer </li> <li>Vägrar ta ansvar för sina handlingar </li> <li>Har ingen förmåga att se de kortsiktiga, långsiktiga och möjligen icke avsedda konekvenserna av sitt handlande </li> <li>Har stort behov av att bli uppmärksammade" </li> </ol> Dan Olweus i "Mobbning bland barn och ungdomar" (Rädda Barnen): ---Det måste understrykas att punkterna nedan bara ska ses som huvudtendenser. Det är dock sannolikt att en aktiv mobbare företer minst ett och vanligen flera av följande allmänna kännetecken: <ul> <li>en mer positiv attityd till våld än elever i allmänhet </li> <li>ett stakt behov av att dominera och undertrycka andra elever, att hävda sig med hjälp av makt och hotelser och att få sin vilja fram </li> <li>pojkar som mobbar är ofta fysiskt starkare än sin kamrater, i synnerhet starkare än mobboffren </li> <li>ofta hetsiga och impulsiva och har svårt att tåla hinder och misslyckanden (låg frustrationstolerans) </li> <li>har svårt att underordna sig regler </li> <li>framstår som tuffa och visar föga medkänsla med elever som blir mobbade </li> <li>uppträder ofta aggressivt också mot vuxna, både lärare och föräldrar </li> <li>har lätt för att prata sig ur besvärliga situationer </li> </ul>